{ "meta": { "title": "Kindertheater — sehen, fragen, selber machen", "version": "pilot-1", "language": "de", "research_cutoff": "2026-09-06", "ai_produced": true }, "periods": [ { "id": "Z01", "slug": "1932-1945-erwachsene-waehlen-aus", "title": "Erwachsene wählen aus", "years": "1932–1945 · Wien", "summary": "Schule und Verein öffnen Theaterzugänge — und bestimmen zugleich, welches Theater Kinder sehen.", "question": "Wer durfte auswählen, was als wertvoll galt?", "interaction": "Stell dir zwei Programmzettel vor. Welche drei Fragen würdest du stellen, bevor Erwachsene einen davon für deine Klasse auswählen?", "context": "Die frühe Institutionalisierung schuf Zugang, aber keine belegte Mitentscheidung junger Zuschauer:innen. Die NS-Zäsur zeigt, dass Organisation und Auswahl politisch vereinnahmt werden konnten.", "limits": "Die Quelle ist die Eigenchronik des heutigen Hauses. Austrofaschismus, NS-Kulturpolitik und Stimmen damaliger Kinder brauchen unabhängige Vertiefung.", "statements": [ { "type": "fact", "text": "Nach der Chronik des Theaters der Jugend gründeten Stefan Wagner und Hans Zwanzger im November 1932 das Theater der Schulen; im Januar 1933 begann der Spielbetrieb.", "source_ids": [ "S01" ] }, { "type": "fact", "text": "Die Chronik nennt 1939 die Auflösung des Vereins und seine Ersetzung durch den Veranstaltungsring der Hitlerjugend; im Oktober 1945 wurde das Theater der Jugend neu gegründet.", "source_ids": [ "S01" ] }, { "type": "uncertainty", "text": "Die institutionelle Chronik enthält keine Einzelnachweise und trägt keine umfassende politische Einordnung der Jahre 1934 bis 1945.", "source_ids": [ "S01" ] } ], "source_ids": [ "S01" ], "review_status": "verified", "verification": { "checked_by": "unabhaengige-ki-quellenpruefung", "checked_at": "2026-09-06", "status": "limited" } }, { "id": "Z02", "slug": "1946-ein-festes-haus", "title": "Ein festes Haus", "years": "1946 · Leipzig", "summary": "Ein städtisches Ensemble macht junge Zuschauer:innen zu einem dauerhaften Publikum.", "question": "Was braucht ein Theater, damit es wirklich ein Haus für junge Menschen ist?", "interaction": "Sortiere im Kopf: Bühne, Ensemble, Puppenspiel, Technik, Publikum, Schule. Was ist unbedingt nötig — und könnte auch eine Turnhalle Theater werden?", "context": "Ein festes Haus schafft Kontinuität, Berufe und Repertoire. Das sagt noch nichts darüber, wie viel junge Menschen über Inhalte entscheiden.", "limits": "Die Bezeichnungen erstes festes städtisches und ältestes professionelles Theater sind verschiedene Haus- und Verlagstexte; sie werden nicht zu einem unbegrenzten Erstheitsanspruch vermischt.", "statements": [ { "type": "fact", "text": "Eine 2017 erschienene Theater-der-Zeit-Publikation bezeichnet das im November 1946 gegründete Theater der Jungen Welt als erstes festes städtisches Kinder- und Jugendtheater Deutschlands.", "source_ids": [ "S02" ] }, { "type": "fact", "text": "Das heutige Haus bezeichnet sich als ältestes professionelles Kinder- und Jugendtheater Deutschlands und beschreibt Schauspiel, Puppenspiel, mobile Angebote und Vermittlung.", "source_ids": [ "S04" ] }, { "type": "uncertainty", "text": "Ein Grußwort nennt Emil und die Detektive für den 7. November 1946; weil die Seite nicht erneut direkt zugänglich war, wird das genaue Eröffnungsdatum hier nicht zum Kernfakt erhoben.", "source_ids": [ "S02" ] } ], "source_ids": [ "S02", "S04" ], "review_status": "verified", "verification": { "checked_by": "unabhaengige-ki-quellenpruefung", "checked_at": "2026-09-06", "status": "limited" } }, { "id": "Z03", "slug": "1966-1969-alltag-auf-der-buehne", "title": "Alltag auf der Bühne", "years": "1966–1969 · West-Berlin", "summary": "GRIPS richtet den Blick auf Konflikte, die junge Zuschauer:innen aus ihrem eigenen Alltag kennen.", "question": "Welche Sache aus deinem Alltag gehört auf eine Bühne?", "interaction": "Gib der Sache einen Bühnentitel aus höchstens fünf Wörtern. Du musst ihn nirgends eingeben.", "context": "In der Hausperspektive werden Kinder nicht nur belehrt, sondern als Menschen mit Gegenwart, Konflikten und Veränderungskraft ernst genommen.", "limits": "Die Geschichte ist überwiegend eine rückblickende Akteursperspektive Volker Ludwigs. Sie belegt nicht allein die gesamte Entwicklung Westdeutschlands.", "statements": [ { "type": "fact", "text": "1966 gründete das Reichskabarett ein Theater für Kinder. Die Geschichte des GRIPS setzt das Haus selbst mit der Premiere von Stokkerlok und Millipilli am 17. Mai 1969 an; seit 1972 trägt es den Namen GRIPS.", "source_ids": [ "S05" ] }, { "type": "fact", "text": "Die Hausgeschichte berichtet, dass Kinder nach Vorstellungen Vorschläge zu Konflikten ihres Alltags machten.", "source_ids": [ "S05" ] }, { "type": "context", "text": "GRIPS beschreibt seine Arbeit selbst als emanzipatorisch, gesellschaftskritisch und an den Lebenswelten junger Zuschauer:innen orientiert.", "source_ids": [ "S06" ] } ], "source_ids": [ "S05", "S06" ], "review_status": "verified", "verification": { "checked_by": "unabhaengige-ki-quellenpruefung", "checked_at": "2026-09-06", "status": "confirmed" } }, { "id": "Z04", "slug": "1970er-vom-mitmachen-zum-mitspielen", "title": "Mitmachen ist nicht Mitentscheiden", "years": "1970er · Berlin, Bremen, Basel", "summary": "Freie Gruppen erproben Beteiligung. Antworten, Rollen spielen und Entscheidungen treffen bleiben verschiedene Stufen.", "question": "Wann verändert deine Beteiligung wirklich den Verlauf?", "interaction": "Ordne vier Stufen: zuschauen, zurufen, mitspielen, mitentscheiden. Erfinde ein Beispiel, bei dem die letzte Stufe wirklich etwas ändert.", "context": "Der Begriff Beteiligung wird präziser, wenn sichtbar bleibt, welche Macht das Publikum tatsächlich erhält.", "limits": "Das DATP ordnet Beteiligungsformen fachlich ein, nennt für Darüber spricht man nicht aber die widersprüchliche Jahreszahl 1977. Für das Entstehungsjahr wird das ATZE-Begleitmaterial 1973 verwendet.", "statements": [ { "type": "fact", "text": "1973 entstand beim Theater Rote Grütze das Aufklärungsstück Darüber spricht man nicht.", "source_ids": [ "S09" ] }, { "type": "context", "text": "Das Deutsche Archiv für Theaterpädagogik unterscheidet Vor-, Mitmach- und Mitspieltheater und beschreibt die Beteiligung bei diesem Stück als vor allem sprachlich.", "source_ids": [ "S07" ] }, { "type": "fact", "text": "Das Junge Theater Basel begann 1977 mit Dialektadaptionen von Vorlagen von GRIPS und Rote Grütze und arbeitet mit jungen Spieler:innen und professionellen Theatergewerken.", "source_ids": [ "S17", "S18" ] } ], "source_ids": [ "S07", "S09", "S17", "S18" ], "review_status": "verified", "verification": { "checked_by": "unabhaengige-ki-quellenpruefung", "checked_at": "2026-09-06", "status": "limited" } }, { "id": "Z05", "slug": "1989-1996-recht-und-infrastruktur", "title": "Kultur wird als Recht sichtbar", "years": "1989–1996", "summary": "Kinderrecht, Archive, Netzwerke und Preise tragen ein Feld — nicht nur einzelne Bühnen.", "question": "Ist kulturelle Teilhabe ein Extra oder ein Recht?", "interaction": "Erfinde je eine Karte für Recht, Möglichkeit und Wunsch. Wo würdest du einen Theaterbesuch einordnen — und was bräuchte es dafür?", "context": "Artikel 31 stärkt kulturelle Teilhabe. Facharchive und Preise schaffen zusätzlich Gedächtnis und Infrastruktur, ersetzen aber keine reale Zugänglichkeit.", "limits": "Aus Artikel 31 folgt weder automatisch kostenloser Eintritt noch eine bestimmte Theaterform. Organisationschroniken belegen ihre eigene Infrastruktur.", "statements": [ { "type": "fact", "text": "Artikel 31 der UN-Kinderrechtskonvention schützt die freie Teilnahme von Kindern am kulturellen und künstlerischen Leben und verlangt die Förderung geeigneter, gleicher Möglichkeiten.", "source_ids": [ "S10" ] }, { "type": "fact", "text": "Das Internationale Archiv der ASSITEJ befindet sich nach der Organisationsdarstellung seit 1990 beim Kinder- und Jugendtheaterzentrum in Frankfurt.", "source_ids": [ "S11" ] }, { "type": "fact", "text": "Der Deutsche Kinder- und der Deutsche Jugendtheaterpreis wurden im Dezember 1996 erstmals verliehen.", "source_ids": [ "S12" ] } ], "source_ids": [ "S10", "S11", "S12" ], "review_status": "verified", "verification": { "checked_by": "unabhaengige-ki-quellenpruefung", "checked_at": "2026-09-06", "status": "confirmed" } }, { "id": "Z06", "slug": "2017-2025-mitentscheiden-und-luecken", "title": "Mitentscheiden — wer fehlt?", "years": "2017–2025", "summary": "Aktuelle Modelle geben jungen Menschen reale kuratorische Aufgaben. Studien zeigen zugleich strukturelle Lücken.", "question": "Wer wählt Stoffe, spricht, wird bezahlt, kann anreisen und entscheidet?", "interaction": "Du hast drei Einsatzmarken: Stoff, Zugänglichkeit, Ort. Wofür gibst du sie aus, wenn du ein Festival mitplanst? Begründe nur für dich oder deine Gruppe.", "context": "Einzelne Beteiligungsmodelle zeigen mögliche Machtverschiebungen. Sie dürfen nicht als flächendeckender Standard erzählt werden.", "limits": "Die Diversifizierungsstudie untersucht acht ausgewählte Festivals. Die Lageerhebung erschien 2017 und verwendet Daten aus 2015/16; beide beschreiben keinen aktuellen Gesamtzustand.", "statements": [ { "type": "fact", "text": "Bei BLICK'S MAL! berieten 9- bis 13-Jährige 2023 und 2025 das Kuratorium und gestalteten Teile des Rahmenprogramms; 2025 entschieden Jungkurator:innen über Gastspiele mit.", "source_ids": [ "S13" ] }, { "type": "fact", "text": "Das Programm Wege ins Theater beschreibt Beteiligungsformen vom eigenen Spielen bis zu realen kuratorischen oder beratenden Entscheidungen.", "source_ids": [ "S14" ] }, { "type": "context", "text": "Eine Studie zu acht Festivals findet begrenzte junge Mitbestimmung und Unterrepräsentation unter anderem ländlicher Räume, Behinderung und nichtnormativer Perspektiven.", "source_ids": [ "S15" ] } ], "source_ids": [ "S13", "S14", "S15", "S16" ], "review_status": "verified", "verification": { "checked_by": "unabhaengige-ki-quellenpruefung", "checked_at": "2026-09-06", "status": "limited" } } ], "people": [ { "id": "P01", "slug": "stefan-wagner", "title": "Stefan Wagner", "roles": "Schauspiel · Gründung", "summary": "Mitgründer des Wiener Theaters der Schulen 1932.", "context": "Die Akte zeigt künstlerische Arbeit zusammen mit schulischer Auswahlmacht.", "limits": "Der Pilot kennt nur die Rolle aus der Hauschronik und behauptet keine vollständige Biografie.", "statements": [ { "type": "fact", "text": "Die Chronik des Theaters der Jugend nennt den Schauspieler Stefan Wagner als Mitgründer des Theaters der Schulen im November 1932.", "source_ids": [ "S01" ] } ], "source_ids": [ "S01" ], "review_status": "verified", "verification": { "checked_by": "unabhaengige-ki-quellenpruefung", "checked_at": "2026-09-06", "status": "limited" } }, { "id": "P02", "slug": "hans-zwanzger", "title": "Hans Zwanzger", "roles": "Schule · Gründung", "summary": "Realschuldirektor und Mitgründer des Wiener Theaters der Schulen 1932.", "context": "Seine Rolle macht sichtbar, wie stark Schule den Zugang mitorganisierte.", "limits": "Der Pilot kennt nur die Rolle aus der Hauschronik.", "statements": [ { "type": "fact", "text": "Die Chronik nennt Realschuldirektor Hans Zwanzger als Mitgründer des Theaters der Schulen.", "source_ids": [ "S01" ] } ], "source_ids": [ "S01" ], "review_status": "verified", "verification": { "checked_by": "unabhaengige-ki-quellenpruefung", "checked_at": "2026-09-06", "status": "limited" } }, { "id": "P03", "slug": "volker-ludwig", "title": "Volker Ludwig", "roles": "Text · Leitung · Kabarett", "summary": "Prägte die frühe GRIPS-Hausgeschichte und schrieb Stokkerlok und Millipilli mit.", "context": "Seine rückblickende Erzählung ist zugleich wichtige Akteursperspektive und begrenzte Hausquelle.", "limits": "Selbstbeschreibung und historische Außenprüfung werden nicht gleichgesetzt.", "statements": [ { "type": "fact", "text": "Die GRIPS-Hausgeschichte nennt Volker Ludwig als Mitautor von Stokkerlok und Millipilli und Leiter der Neuausrichtung 1969.", 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Grütze", "roles": "Freie Gruppe · Stückentwicklung", "summary": "Erprobte in den 1970er-Jahren alltagsnahe Stoffe und Formen der Publikumsbeteiligung.", "context": "Die Gruppe wird als Kollektiv und nicht über eine einzelne Leitungsfigur erzählt.", "limits": "Der Pilot behandelt nur einen Werk- und Transferausschnitt.", "statements": [ { "type": "fact", "text": "Das ATZE-Begleitmaterial bezeichnet Darüber spricht man nicht als erstes Projekt des Theaters Rote Grütze von 1973.", "source_ids": [ "S09" ] } ], "source_ids": [ "S09" ], "review_status": "verified", "verification": { "checked_by": "unabhaengige-ki-quellenpruefung", "checked_at": "2026-09-06", "status": "confirmed" } }, { "id": "P06", "slug": "junge-kurator-innen", "title": "Junge Kurator:innen", "roles": "Publikum · Beratung · Auswahl", "summary": "Junge Menschen übernehmen in einzelnen aktuellen Modellen reale Auswahl- und Beratungsaufgaben.", "context": "Hier sind junge Menschen handelnde Subjekte, nicht Dekoration eines 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"type": "uncertainty", "text": "Ein Verlagssuchstand nennt Emil und die Detektive als Eröffnung am 7. November 1946; die Fundseite war bei der Gegenprüfung nicht direkt zugänglich.", "source_ids": [ "S02" ] } ], "source_ids": [ "S02" ], "review_status": "verified", "verification": { "checked_by": "unabhaengige-ki-quellenpruefung", "checked_at": "2026-09-06", "status": "limited" } }, { "id": "W02", "slug": "stokkerlok-und-millipilli-1969", "title": "Stokkerlok und Millipilli", "years": "Premiere 17. Mai 1969", "summary": "Die GRIPS-Geschichte beginnt mit einem märchenhaften, gesellschaftskritischen Stück.", "context": "Die Hausgeschichte macht den Stoff zum programmatischen Beginn des emanzipatorischen GRIPS-Theaters.", "limits": "Wirkung und internationale Verbreitung werden in diesem Pilot nicht unabhängig bewertet.", "statements": [ { "type": "fact", "text": "Nach der GRIPS-Chronik hatte Stokkerlok und Millipilli von Rainer Hachfeld und Volker Ludwig am 17. 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